NUVOLE 37
PER UNA SCUOLA DA PROMUOVERE
Da
diversi anni – e più che mai negli ultimi mesi – la scuola è al centro,
tanto in Italia quanto all’estero, di un vasto dibattito che coinvolge
studiosi e operatori del settore, mass media in generale e politici.
Tra discorsi e metafore – debiti, crediti, offerta formativa,
produttività – in cui la scuola pare assumere il mercato quale modello
di riferimento ideale, emerge l’immagine di un’istituzione attraversata
da profonde lacerazioni. In questo scenario una diagnosi sembra trovare
un crescente consenso tra gli osservatori italiani e stranieri: la
scuola è malata e questa sua condizione ne avrebbe messo in discussione
la capacità di portare a compimento con successo i compiti educativi e
formativi che le sono convenzionalmente attribuiti. Insomma, il sistema
educativo è in crisi...
Alcune riflessioni su politiche educative possibili e utili nel nostro paese
di Lorenzo Fischer *
Autoriforma dell’università. Dalla piramide allo spazio di cittadinanza
a cura di Roberta Paoletti e Valeria Mercandino, studenti di Roma Tre *
